'Zintuiglijke ontmoetingen met neurodiverse kinderen'

Zintuiglijke ontmoetingen met neurodiverse kinderen

Omschrijving

Dit project is een samenwerking tussen Kleintjekunst en Cordaan Jeugd (Kunst & Zorg) en richt zich op het ontwikkelen van artistieke, zintuiglijke en niet-talige vormen van ontmoeting met jonge kinderen (0–6 jaar) met een ontwikkelingsachterstand of (meervoudige) zorgvraag.

In de dagelijkse zorgpraktijk is vaak weinig ruimte voor verstilling, terwijl juist in rust en
zintuiglijke afstemming betekenisvolle verbinding ontstaat. Daarom maakt dit project ‘gevoelige tussenruimtes’: omgevingen waarin kinderen op hun eigen tempo en via hun zintuigen kunnen ontdekken, communiceren en contact maken.

De aanpak bestaat uit een serie speelsessies binnen de specialistische kinderopvang. Kunstenaars creëren zintuiglijke speelomgevingen, waarin kinderen actief deelnemen en richting geven aan het proces. De werkwijze is cyclisch: maken, testen, observeren en bijstellen, in nauwe samenwerking met zorgprofessionals.

Het project draagt bij aan innovatie binnen de zorg door kunst en zintuiglijk leren te verbinden. De resultaten worden gedeeld via documentatie, presentaties en kennisuitwisseling, met als doel duurzame implementatie binnen Cordaan en daarbuiten.

Doel

Duurzame verdieping van de kwaliteit van ervaring, interactie en ontwikkeling voor jonge kinderen met een (meervoudige) zorgvraag binnen de specialistische kinderopvang.

Door zintuiglijke, niet-talige speelomgevingen te creëren ontstaat meer ruimte voor verstilling, afstemming en contact. Kinderen landen beter, komen tot zelfexpressie en tonen meer betrokkenheid, concentratie en initiatief in spel en interactie. Non-verbale communicatie en contactmomenten nemen toe, met nieuwe ingangen voor verbinding via lichaamstaal, aanraking, beweging en zintuiglijke interactie.

Daarnaast draagt het project bij aan betere prikkelregulatie: kinderen raken minder snel over- of onderprikkeld en vinden meer balans in hun zintuiglijke beleving. Dit ondersteunt hun welbevinden en maakt ontspannen deelnemen aan de omgeving mogelijk.

Voor zorgprofessionals levert het project nieuwe inzichten op in de behoeften, mogelijkheden en expressievormen van kinderen. Door deelname aan sessies en gezamenlijke reflectie ontwikkelen zij vaardigheden in zintuiglijk en kindvolgend werken, wat hun handelingsrepertoire versterkt en bijdraagt aan een sensitievere en inclusievere zorgpraktijk.